视觉艺术

全艺。

强大的吉尔曼视觉艺术计划鼓励孩子发展他们的艺术角色。提供给学生的机会是一样是无限的想象力,他们的经历塑造成男孩成熟的年轻男子与艺术终身赞赏。

该计划鼓励孩子们通过各种媒体探索艺术,鼓励他们,在所有年龄段,欣赏艺术,创造性地思考,去观察他们周围的世界,而且,不管他们的艺术技巧,了解艺术家如何创建轻幻想,空间和情感在他们的工作。从创建海盗盾牌和头盔,以研究塞尚与来访的职业艺术家的工作,孩子们学习艺术如何既是人类状况的自我和表达。

艺术在吉尔曼包括一切从标准的工作室冥素描,油画,陶瓷和木材加工工作在摄影,数字媒体和建筑设计。精心策划,以补充吉尔曼的严谨的学术,该方案在各部门啮合男孩在他们的世界中的美学意义和挑战的方式。各级,教师向学生介绍促进艺术创作的持续了解,其在我们的文化作用的材料和程序。

无论是在主题壁画中低年级,探索在中学通过艺术创作的主要社会问题,或发展自我指导工作的产品组合上学校的论文展,艺术于一体的生活中的重要性正在积极从输送工作第一下学校的经验,最终的高级艺术展。

视觉艺术节目


促进每个学生在课程的创造性发展。


挑战和促进批判性和创造性思维能力。


培育在智力上有意义和具有挑战性的方式在艺术创作持久的兴趣。


提供工业设计和生产要素和原则的实战经验。

视觉艺术教师

艺术

卡尔·康诺利

上学校

大卫·安德森

中学

trevlin亚历山大

较低的学校

摄影

艾米亨通

上学校

Design & Woodworking

约翰·莱曼

较低的学校

迈克尔·张伯伦

中学

A.J.霍华德

中/高年级